原创
一、中职生音乐考试唱什么歌好
中职生音乐考试应该根据自己的音乐能力和个人风格选择适合自己的歌曲。可以选择一首自己喜欢的流行歌曲或经典曲目，注重表现技巧和情感表达。也可以选择一首传统民族歌曲或艺术歌曲，体现自己对传统文化和艺术的理解和表现能力。
无论选择哪种歌曲，都要注重音准、节奏感和情感表达，展现自己的音乐才华和个性魅力。
二、高中音乐考试会考什么
1、笔试和口试。笔试考理论上的知识，而且考前学校都会给发复习提纲，背下来都能过；2、口试就是让你唱一首歌或者演奏乐器。高中音乐考试唱什么不重要，只要上去唱就会及格的。如果你想要好成绩，就选择一些你比较熟悉的歌。
三、高中音乐学业水平考试唱什么歌
珊瑚颂，莫斯科郊外的晚上，花儿为什么这样红，在那遥远的地方，小白杨弹起我心爱的土琵琶故乡的云，流行的就唱童年同一首歌，同桌的你小城故事等等
四、高中音乐会考要考唱歌***该唱什么歌呢
《夜空中最亮的星》《阳光总在风雨后》《一千零一个愿望》
附上歌词：
夜空中最亮的星
演唱：逃跑计划乐队
夜空中最亮的星
能否听清
那仰望的人
心底的孤独和叹息
夜空中最亮的星
能否记起
曾与我同行
消失在风里的身影
我祈祷拥有一颗透明的心灵
和会流泪的眼睛
给我再去相信的勇气
oh越过谎言去拥抱你
每当我找不到存在的意义
每当我迷失在黑夜里
oh...夜空中最亮的星
请指引我靠近你
夜空中最亮的星
是否知道
那曾与我同行的身影
如今在哪里
oh夜空中最亮的星
是否在意
是等太阳升起
还是意外先来临
我宁愿所有痛苦都留在心里
也不愿忘记你的眼睛
给我再去相信的勇气
oh越过谎言去拥抱你
每当我找不到存在的意义
每当我迷失在黑夜里
oh...夜空中最亮的星
oh请照亮我前行
我祈祷拥有一颗透明的心灵
和会流泪的眼睛
给我再去相信的勇气
oh越过谎言去拥抱你
每当我找不到存在的意义
每当我迷失在黑夜里
oh...夜空中最亮的星
oh请照亮我前行
阳光总在风雨后
演唱：许美静
人生路上甜苦和喜忧
愿与你分担所有
难免曾经跌到和等候
要勇敢的抬头
谁愿藏躲在避风的港口
宁有波涛汹涌的自由
愿是你心中灯塔的守候
在迷雾中让你看透
阳光总在风雨后
乌云上有晴空
珍惜所有的感动
每一份希望在你手中
阳光总在风雨后
请相信有彩虹
风风雨雨都接受
我一直会在你的左右
人生路上甜苦和喜忧
愿与你分担所有
难免曾经跌到和等候
要勇敢的抬头
谁愿藏躲在避风的港口
宁有波涛汹涌的自由
愿是你心中灯塔的守候
在迷雾中让你看透
阳光总在风雨后
乌云上有晴空
珍惜所有的感动
每一份希望在你手中
阳光总在风雨后
请相信有彩虹
风风雨雨都接受
我一直会在你的左右
阳光总在风雨后
乌云上有晴空
珍惜所有的感动
每一份希望在你手中
阳光总在风雨后
请相信有彩虹
风风雨雨都接受
我一直会在你的左右
风风雨雨都接受
我一直会在你的左右
一千零一个愿望
作词：徐世珍作曲：潘协庆
演唱：4inlove
明天就像是盒子里的巧克力糖
什么滋味
充满想象
失望是偶尔拨不通的电话号码
多试几次
总会回答
心里有好多的梦想
未来正要开始闪闪发亮
就算天再高那又怎样
踮起脚尖
就更靠近阳光
许下我第一千零一个愿望
(一个愿望)
有一天幸福总会听我的话
(听我的话)
不怕要多少时间多少代价
青春是我的筹码OH~~~
我只有这第一千零一个愿望
(一个愿望)
有一天幸福总会在我手上
(在我手上)
每一颗心都有一双翅膀
要勇往直前的飞翔
没有到不了的地方
明天就像是盒子里的巧克力糖
什么滋味
充满想象
失望是偶尔拨不通的电话号码
多试几次
总会回答
心里有好多的梦想
未来正要开始闪闪发亮
就算天再高那又怎样
踮起脚尖
就更靠近阳光
许下我第一千零一个愿望
(一个愿望)
有一天幸福总会听我的话
(听我的话)
不怕要多少时间多少代价
青春是我的筹码OH~~~
我只有这第一千零一个愿望
(一个愿望)
有一天幸福总会在我手上
(在我手上)
每一颗心都有一双翅膀
要勇往直前的飞翔
没有到不了的地方
我许下我第一千零一个愿望
有一天幸福总会听我的话
不怕要多少时间多少代价
青春是我的筹码OH~~~
我只有这第一千零一个愿望
(一个愿望)
有一天幸福总会在我手上
(在我手上)
每一颗心都有一双翅膀
要勇往直前的飞翔
没有到不了的地方
五、适合五音不全的音乐考试的歌曲
对于五音不全的考生来说，选择歌曲时可以考虑一些简单的、旋律清晰的歌曲，如《小星星》、《爱我你就抱抱我》、《童话镇》等。这些歌曲旋律简单易记，不需要太高的音域，适合五音不全的考生进行演唱。此外，考生还可以选择一些流行歌曲的伴奏进行演唱，这样可以更好地掌握曲调和节奏。总之，选择适合自己的歌曲非常重要，可以提高考试的得分。
六、乐理五六级考什么
一、乐理五级考试内容如下：
在乐理一级至四级考试内容的基础上，增加以下内容：
（一）5/4,7/4,5/8,7/8等不规则拍子记号，和在这些节奏中的音符、休止符组合。还有在单拍子中的不规则分拍。
（二）次中音谱号（以第四线为中央C的C谱号）。在四种谱号及本级课程范围内的各种调号的乐谱中辨认音符，和把一段简单旋律在不同谱号之间作八度移调。把一段为降B,A,或F调乐器创作的旋律在记谱音高和实际演奏音高之间作改写（移调的方向和音程会在题目中说明）。把一段为SATB混声组合创作的音乐在开列总谱和缩编谱之间作改写。
（三）直至六个升/降号的所有大调和小调，这些调的音阶和调号。在任何音符之间构成的单、复音程。
（四）在任何一个调之中辨认主、上主、下属、属等四个和弦中的53和63组合。在任何一个调之中辨认在属音上面的6453进行，和在其中的64和弦。用任何可行的记谱方法，为一段C,G,D或F调简单旋律的终止式选择适当和弦。
（五）使用一个指定的开端、为一件指定的乐器（题目会提供几个选择）创作一段不超过八小节的简短旋律，或（由考生自己决定）为一段指定诗句谱写旋律。在旋律中须加上有关速度、力度、发音法等的适当演奏指示。
（六）更多的技术用语和符号。辨认装饰音，包括用正确的装饰音符号代替在乐谱中实际写出来的相关音符（但不会有反过来的题目）。至于有关一段为人声或乐器创作的乐曲的题目则会包括：各种声部和乐器的名称、所使用的谱号、不同的乐器种类和它们的基本发声原理；和一些在乐谱中观察得到的特点，以测验考生把理论知识应用在实际音乐中的能力
